Test wiedzy na temat powieści Dziewczynka z parku. Możesz porównać swoje wyniki z prawidłowymi odpowiedziami. Sprawdź swoją wiedzę związaną ze Przejdź do działu Matematyka i wybierz ze spisu treści odpowiedni artykuł. Do większości z nich dołączono zbiór zadań powiązanych tematycznie. W ten sposób znajdziesz zadania, gdy wiesz z jakim tematem są związane. Przejdź do wyszukiwarki i wpisz w pole formularza fragment treści zadania. Skorzystaj z tej opcji, jeżeli nie WARSZTATY KOMPUTEROWE ZE STATYSTYKI SPSS II KOLOKWIUM PRÓBNE BAZA „RANDKI INTERNETOWE” Badacze przeprowadzili eksperyment, w którym chcieli sprawdzić, czy osoby o niskiej i wysokiej samoocenie będą różnić się w ilości randek internetowych w zależności od swojej atrakcyjności fizycznej. a. zmaksymalizować dokładność pomiaru cechy przez test b. zminimalizować czynniki zakłócające lub uboczne c. badając różne osoby można było uzyskiwać identyczne wyniki d. móc dokonywać interpretacji wyników osób badanych na tle grupy odniesienia 3. Historycznie rzecz ujmując pierwsze testy były budowane zgodnie ze strategią: . Test z matematyki Ilość pytań: 73 Rozwiązywany: 5679 razy konto usunięte Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Witam, dostalem, od siostry pytania testowe (20 sztuk) ze statystyki matematycznej i rachunku prawdopodobienstwa. Wiekszosc zrobilem ale, z niektorymi nie moge dojsc do ladu. Bardzo prosze o pomoc w weryfikacji poprawnosci :) Ja niestety nie wszystko juz ze szkoly pamietam, a google w niektorych przypadkach nie daje jednoznacznych odpowiedzi. No i nie chce oddawac odpowiedzi z testu niepewnych :) obszaru krytycznego w testach istotnosci zalezy od: a) postaci hipotezy zerowej b) postaci hipotezy alternatywnej c) liczebnosci proby Zaznaczylem b) czego zalezy wielkosc proby w badaniu losowym a)od wielkosci szacowanego parametru b)od wielkosci wariancji badanej cechy statystycznej c)od pozadanej prezycji szacunku d)od rodzaju estymatora e)od jakosci informacji zawartych w dodatkowej cesze Zaznaczylem c) parametrow posiada rozklad normalny: a)0 b)1 c)2 d)3 Dalem d) bo chyba chodzi o srednia i wariancje wsjo :) dzieki za pomoc i pozdrawiam Michal Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... A jesteś pewien że w 1 i 2 pytaniu tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa? Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Michał K.: d)3 Dalem d) bo chyba chodzi o srednia i wariancje Czy pierwsze dwa pytania to prowokacja? (szczególnie drugie) W pierwszym pytaniu prawdopodobnie chodzi o "b". I czy Twoja odpowiedź w trzecim (sprzeczna sama ze sobą) to też prowokacja?:P Chodzi tutaj o (tak jak napisałes) średnią i wariancję czyli 2 Oleksiewicz edytował(a) ten post dnia o godzinie 14:15 konto usunięte Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Witold Oleksiewicz: Michał K.: d)3 Dalem d) bo chyba chodzi o srednia i wariancje Czy pierwsze dwa pytania to prowokacja? I czy Twoja odpowiedź w trzecim (sprzeczna sama ze sobą) to też prowokacja?:PWitold Oleksiewicz edytował(a) ten post dnia o godzinie 13:46 Nie, pierwsze dwa pytania to nie prowokacja. Pytanie trzecie moj blad... rzecz jasna chodzi o c :) Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Michał K.: obszaru krytycznego w testach istotnosci zalezy od: a) postaci hipotezy zerowej b) postaci hipotezy alternatywnej c) liczebnosci proby Zaznaczylem b) Ja to pytanie tak rozumiem: +sformulowanie "test istotnosci" sugeruje, ze hipoteza zerowa jest juz ustalona (zwykle, ze jakis parametr jest =0, ale nie zawsze) +hipoteza alternatywna to zwykle zaprzeczenie hipotezy zerowej, ale czasem bywa tez innej postaci (na przykład, ze parametr >0). Powiedzmy, ze tutaj jest jakas dowolnosc doboru i że w zaleznosci od wyboru hipotezy alternatywnej zmienia się "postac" obszaru krytycznego. Ale tak swoja droga, to przeciez nie mozna sobie dowolnie przyjmowac hipotezy alternatywnej, musi to wynikac z wiedzy o danym zagadnieniu, zatem ta odpowiedz "b" nie jest taka mocna. +od liczebnosci proby zalezy obszar krytyczny. "Konkretna postac" obszaru zmienia się, natomiast "jakościowa postac" sie nie zmienia. Odpowiedz "c" wg. mnie tez moglaby byc dobra. Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Michał K.: czego zalezy wielkosc proby w badaniu losowym a)od wielkosci szacowanego parametru b)od wielkosci wariancji badanej cechy statystycznej c)od pozadanej prezycji szacunku d)od rodzaju estymatora e)od jakosci informacji zawartych w dodatkowej cesze Zaznaczylem c) +Zacznijmy od odpowiedzi "c" - wydaje się ona dobra. +Ale spojrzmy na odpowiedzi "a", "b", "d" - od tych rzeczy też zależy precyzja szacowania. +Nie bardzo wiem ocb z dodatkową cechą w odpowiedzi "e". Czy dodatkowa=niepotrzeba? Jesli tak, to odpowiedz "e" odpada. I co oznacza "jakosc informacji"? Czy chodzi o to, że informacja jest zaburzona (ocenzurowana, z błędem pomiaru,...)? Tak czy siak, prowadzi nas to do pożadanej precyzji szacunku. konto usunięte Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... mocna. +od liczebnosci proby zalezy obszar krytyczny. "Konkretna postac" obszaru zmienia się, natomiast "jakościowa postac" sie nie zmienia. Odpowiedz "c" wg. mnie tez moglaby byc dobra. No widzisz, a ja poczytalem w sieci na temat najnowszych trendow i okazuje sie jednak, ze jakosciowa postac zalezy w jakims stopniu od liczebnosci... Nie wiem, czy mozna wiecej niz jedna odpowiedz zaznaczyc w tym tescie... Nie mam takiego info. Z tymi pytaniami mam problem, bo nie sa dla mnie jednoznaczne. Stad byla moja prosba. pzdr Michal Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Michał K.:No widzisz, a ja poczytalem w sieci na temat najnowszych trendow i okazuje sie jednak, ze jakosciowa postac zalezy w jakims stopniu od liczebnosci... Bywa tak, że dla małych prób stosujemy inne testy niż dla duzych prob (dla malych zwykle sa mocniejsze zalozenia). I wtedy oczywiscie, "przeskakujac" z jednego testu na drugi, zmienia sie jakosciowo postac obszaru krytycznego. :) Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Witam, według mnie odpowiedzi powinny być następujące: 1. b, ponieważ test może być jedno- lub dwu-stronny na co ma wpływ hipoteza alternatywna. 2. c, ponieważ w zależności dokładności potrzebujemy wziąć odpowiednio dużą próbę. 3. c, dwa parametry, wynika to np.: z postaci funkcji rozkładu normalnego Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Ad. 1 Najlepiej było by ustalić o jaki test istotności nam chodzi. W przypadku regresji testujemy hipotezę Ho: b1=b2=...=bp-1=0, statytystkya testowa ma rozkład F Snedecora, w takim razie wpływ ma tu liczebność próby (jeden z parametrów rozkładu - liczba stopni swobody = n - p), więc odpowiedź C pasuje Możemy też badać istotność danej i-tej zmiennej testując hipotezę Ho: Bi=0. Wtedy hipoteza testowa ma rozkład t-studenata, gdzie znów ma znaczenie liczność próby dlatego opowiedź C nadal pasuje, jest to inna hipoteza zerowa, ma inny obszar krytyczny więc uzasadnione jest też zaznaczenie odpowiedzi A. W przypadku regresji zazwyczaj hipoteza alternatywna jest zaprzeczeniem hipotezy zerowej, czyli że istnieje takie i że bi 0, więc nie ma ona wpływu na postać obszaru krytycznego Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Te pytania sa po prostu bardzo niejasne. Na egzaminie mozna grac w gre pod tytulem "co autor mial na mysli?", ale nie o to chodzi w matematyce. Pytania powinny byc sformulowane w sposob precyzyjny. konto usunięte Temat: Witam i grzecznie pytam - statystyka matematyczna -... Dzieki wszystkim za pomoc :) Odpowiedzi zanotowane. Testy przerobione. Egzamin mam nadzieje zdany. pozdrawiam Michal Podobne tematy Statystyka i jej okolice... » Statystyka matematyczna - Statystyka i jej okolice... » Statystyka korepetycje - warszawa - Statystyka i jej okolice... » Statystyka wysokonapięciowa - Statystyka i jej okolice... » statystyka w medycynie - Statystyka i jej okolice... » Statystyka opisowa projekt - Statystyka i jej okolice... » pomoc do pracy mgr - statystyka.... - Statystyka i jej okolice... » witam - poszukiwana - biostatystyka - Statystyka i jej okolice... » statystyka w badaniach medycznych - Statystyka i jej okolice... » statystyka - Statystyka i jej okolice... » STATMED - statystyka do prac dyplomowych/naukowych! - Test ten służy weryfikacji hipotezy o równości wartości przeciętnej konkretnej liczbie . A zatem stawiamy hipotezę: wobec jednej z hipotez alternatywnych: W przypadku tego testu statystyki testowe dobieramy ze względu na liczność próby n. Mała próba (n<30) W teście t-Studenta dla wartości przeciętnej wykorzystujemy statystykę: gdzie: - średnia z próby - odchylenie standardowe z próby Statystyka przy założeniu prawdziwości ma rozkład t-Studenta o stopniach swobody. W zależności od tego jaką postawiliśmy hipotezę alternatywną, obszar krytyczny dla ustalonego konstruujemy w następujący sposób: Odczytujemy z tablic rozkładu t-Studenta wartość , która spełnia relację: Równość tę możemy interpretować następująco: prawdopodobieństwo, że wartość statystyki , jeśli hipoteza jest słuszna, będzie leżała w obszarze wynosi . A zatem jeśli pobierzemy próbę i okaże się, że obliczona z tej próby wartość statystyki należy do obszaru krytycznego to stwierdzamy, że zaszło zdarzenie, któremu towarzyszyło nikłe prawdopodobieństwo (rzędu wielkości ). Odrzucamy wtedy założenie o prawdziwości hipotezy i przyjmujemy hipotezę . Znajdujemy kwantyl, który spełnia relację \lt Obszar krytyczny w tym przypadku będzie obszarem prawostronnym . W tej sytuacji mamy lewostronny obszar krytyczny . Duża próba Jeśli mamy do czynienia z dużą próbą, możemy zwiększyć moc testu, korzystając ze statystyki danej wzorem: Przy założeniu prawdziwości hipotezy H0 statystyka Z ma rozkład normalny standardowy. Obszary krytyczne w tym przypadku konstruujemy analogicznie jak dla małych prób, z tą różnicą, że w miejsce kwantyli rozkładu t-studenta wstawiamy kwantyle rozkładu . Stąd mamy: Przykład dla małej próby (n < 30): Na podstawie 12-elementowej próby prostej oszacowano średni czas reakcji na lek przeciwbólowy na poziomie 28 min z odchyleniem standardowym wynoszącym 3 minuty. Chcemy na poziomie istotności zweryfikować hipotezę, że w populacji przeciętny czas reakcji na lek wynosi 30 minut, przy założeniu, że czas reakcji ma rozkład . Hipotezy w tym wypadku będą wyglądały następująco: Statystykę testową obliczamy wykorzystując wzór dla małej próby: Dla odczytujemy z tablicy t-Studenta dwustronny obszar krytyczny o stopniach swobody . Wartość statystyki testowej wpada w lewostronny obszar krytyczny zatem odrzucamy hipotezę zerową mówiącą, że przeciętny czas reakcji pacjenta na lek jest równy 30 minut. Pomóż nam rozwijać serwis z materiałami edukacyjnymi. Polub nas na Facebook. Udostępnij Test dla uczelni wyższych Test ze statystyki UEK IS Ilość pytań: 80 Rozwiązywany: 8325 razy Pobierz PDF Fiszki Powtórzenie Nauka Rozwiąż test

test ze statystyki z odpowiedziami